دليل نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث إبتدائي نصف العام الدراسي 1447

دليل نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث إبتدائي نصف العام الدراسي 1447
  • آخر تحديث

مع اقتراب موعد اختبارات الفصل الدراسي الأول، يحرص الكثير من أولياء الأمور والمعلمين على توفير نماذج متنوعة لأسئلة الرياضيات الخاصة بالصف الثالث الابتدائي، وذلك بهدف مساعدة الطلاب على فهم طبيعة الأسئلة المتوقعة ورفع مستوى جاهزيتهم قبل دخول قاعة الاختبار.

دليل نماذج اختبارات الرياضيات الصف الثالث إبتدائي نصف العام الدراسي 1447 

ويعد التدريب المسبق على نماذج الأسئلة أحد أهم الأساليب التي تساهم في تعزيز ثقة الطالب بنفسه، وتحسين مستواه الأكاديمي، وزيادة قدرته على حل المسائل بشكل أسرع وأكثر دقة، مما يضمن له نتائج أفضل مع نهاية الفصل الدراسي.

أهمية حل نماذج الأسئلة قبل الامتحان

تعمل نماذج الأسئلة على تنشيط ذاكرة الطالب وتنظيم طريقة تفكيره في حل المسائل الرياضية.

كما تساعده على الاطلاع على أنماط متعددة من الأسئلة، مثل الأسئلة المباشرة التي تعتمد على المعلومات الأساسية، وأسئلة التفكير التي تتطلب تحليل دقيق قبل الوصول إلى الإجابة الصحيحة.

ومع تكرار التدريب، يعتاد الطالب على الطريقة الأمثل لحل كل نوع، وهو ما ينعكس مباشرة على أدائه داخل اللجنة.

نماذج من أسئلة اختبار الرياضيات للصف الثالث الابتدائي

فيما يلي مجموعة كبيرة من الأسئلة المتنوعة التي تطرح عادة في اختبارات الرياضيات للصف الثالث الابتدائي، وتشمل أسئلة الاختيار من متعدد، والصواب والخطأ، والأسئلة التي تتطلب استنتاج مباشر:

السؤال الإجابات
العدد المفقود في النمط التالي: 10 ، 12 ، _ _ _ _ _ _ _ _ _ ، 16 هو: أ – 13 ب – 14 جـ – 18 د – 19
القيمة المنزلية للرقم 2 في العدد 28950 هي: أ – 20 ب – 200 جـ – 2000 د – 20000
أي الأعداد التالية يزيد 7 على العدد 1097 أ – 1004 ب – 1104 جـ – 2009 د – 2007
الخاصية المستعملة في الجملة العددية 6 + 0 = 6 هي خاصية: أ – العنصر المحايد ب – الابدال جـ – التجميع د – التوزيع
العدد المناسب في والخاصية فيما يلي 9 + = 2 + 9 هي: أ – 2 ، الابدال ب – 2 ، التجميع جـ – 2 ، العنصر المحايد د – 9 ، التجميع
ناتج جمع ( 1 + 7 + 9 ) ذهنيا هو: أ – 17 ب – 19 جـ – 20 د – 22
تقدير ناتج جمع 21 + 47 باستعمال التقريب هو: أ – 50 ب – 60 جـ – 70 د – 90
الخاصية المستعملة في الجملة العددية ( 3 + 4 ) + 2 = 3 + ( 4 + 2 ) هي خاصية: أ – العنصر المحايد ب – الابدال جـ – التجميع د – التوزيع
الفرق بين العدد 97 والعدد 65 هو: أ – 25 ب – 28 جـ – 32 د – 36
في الكيس 26 علبة عصير، 6 علب منها بطعم الليمون ، ماعدد علب العصير بالطعوم الأخرى؟ أ – 10 ب – 15 جـ – 20 د – 25
في محفظة علي 100 ريال أنفق منها 25 ريال ، فكم ريالا بقي معه؟ أ – 25 ب – 50 جـ – 75 د – 90
الرقم الذي في منزلة العشرات في العدد 5210 هو 1 صحيح أم خطأ
العدد 4329 مكتوب بالصيغة اللفظية صحيح أم خطأ
المجــمــوع الــذي يــجــعــل الــجــمــلــة العددية ( 1 + 2 ) + 3 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ صحيحة هو 6 صحيح أم خطأ
الاعداد المتناغمة هي الأعداد التي يسهل التعامل معها عند جمعها صحيح أم خطأ
مع أحمد 8 مجلات تعليمية . أعار صديقه 3 مجلات منها، فكم مجلة بقيت معه؟ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
الصيغة القياسية تظهر فيها الأرقام فقط. صحيح أم خطأ
العدد المناسب في النمط 10 ، 12 ، 14 ، ، 18 هو: أ – 13 ب – 14 جـ – 15 د – 16
حدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط وقيمته المنزلية 870 أ – الاحاد 8 ب – العشرات 80 جـ – المئات 800 د – الألوف 8000
رتب الاعداد من الأصغر إلى الأكبر 224 ، 124 ، 441 أ – 224 ، 124 ، 441 ب – 224 ، 441 ، 124 جـ – 441 ، 224 ، 124 د – 124 ، 224 ، 441
الصيغة اللفظية للعدد 23472 هي: أ – ثلاثة وعشرون ألف وأربعة مئة وأثنان وسبعون ب – سبعة وثلاثون ألف وست مئة وعشرة جـ – اثنان وسبعون ألف وخمس مئة وتسعه د – ثلاثة وعشرون ألف وأربعة مئة وسبعة وعشرون
الخاصية المستعملة في الجملة العددية 7 + 0 = 7 هي: أ – خاصية التجميع ب – خاصية الأبدال جـ – العنصر المحايد د – قاعدة الطرح
العدد 3578 مكتوب بالصيغة القياسية صحيح أم خطأ
الصيغة التحليلية هي كتابة العدد بالكلمات صحيح أم خطأ
ناتج تقريب العدد 849 إلى أقرب مئة هو: أ – 900 ب – 800 جـ – 850 د – 840
أي الأعداد التالية يقل بمقدار 8 عن العدد 2002؟ أ – 1046 ب – 1054 جـ – 1994 د – 2044
عندما نطرح نبدأ دائماً بمنزلة المئات صحيح أم خطأ
العدد ( خمسة الاف وثلاثة ) مكتوب بالصيغة اللفظية صحيح أم خطأ
العنصر المحايد في الجمع هو ( الصفر ) صحيح أم خطأ
يكتب العدد ( 4 + 40 + 400 + 6000 + 70000 ) بالصيغة القياسية: أ – 764044 ب – 76444 جـ – 764004 د – 76404
قدر ناتج جمع العددين ( 31 + 57 ) باستعمال التقريب لأقرب عشرة: أ – 40 + 60 =100 ب – 30 + 50 =80 جـ – 30 + 60 =90 د – 40 + 50 =90
في بعض الأحيان ، وقبل أن أبدأ بالطرح ، على أن أعيد التجميع أكثر من مرة صحيح أم خطأ
تغيير الترتيب في عملية الجمع لايغير ناتج الجمع صحيح أم خطأ
عند تقريب العدد 54 الى أقرب عشره يكون الناتج 50 صحيح أم خطأ
لتقدير ناتج الطرح يمكننا أن نستعمل التقريب أو الاعداد المتناغمة صحيح أم خطأ
استعمل اعاده التجميع إذا كان ناتج جمع الاحاد اكبر من: أ – 1 ب – 9 جـ – 10 د – 5

 

أهمية التدريب المستمر للطلاب

التدريب المستمر على الأسئلة يرسخ فهم الطالب للمفاهيم الأساسية، ويزيد من سرعة استجابته في حل المسائل، ويساعده على تنظيم خطوات، التفكير بطريقة صحيحة كما أن تكرار حل الأسئلة مشابهة يساعد على التخلص من القلق المصاحب لفترة الاختبارات، ويعزز ثقته بنفسه داخل اللجنة.